Семь мифов об изучении языков

Несмотря на распространение информационных технологий, мы до сих пор поддаёмся шаблонному мышлению.

Миф — это создание воображения коллективной общенародной или индивидуальной фантазии. Люди искали ответы на волнующие их философские вопросы, пытались разгадать загадки Вселенной, явлений природы, человека и самой жизни. Когда действительность не давала ответа, на помощь приходило воображение. Так как понятие «изучение иностранных языков» довольно обширное, люди и здесь придумали мифы.

Видео о развенчании семи мифов в изучении языка

Вот они, те самые мифы :

Миф 1. Это для детей

ПРАВДА: детям действительно легче справляться с запоминаем чего-то нового, так как они не понимают и даже не задумываются, почему предложения строятся именно так, а не иначе, почему определенное слово употребляется только в определенном контексте и т. д. Ведь голова взрослого человека забита делами, проблемами и многим другим!

Однако профессора и ученые говорят о том, что некоторые стороны иностранного языка даются легче именно взрослым. Это объясняется тем, что, конечно, мозг взрослого человека больше, поэтому он может устанавливать логические связи и быстрее понимать грамматику, не говоря уже о логике и ассоциативных связях, основанных на богатом жизненном опыте.

Утверждая, что “английский – это для детей”, вы обесцениваете работу целой индустрии, которая изо дня в день на профессиональном уровне помогает миллионам мужчин и женщин по всему миру достичь личных целей и повысить свою стоимость на рынке труда.

Вы вот “не занимаетесь ерундой” а заняты “серьёзными вещами”.

Миф 2. Учить язык после 18 лет будет только человек, не реализовавший себя

ПРАВДА: это очень глупый миф, так как после 18-ти лет многие люди, которые нашли своё предназначение в жизни, учат иностранный язык. Любви к иностранным языкам – все возрасты покорны. Тем более, человек может даже до старости «искать себя». Изучение иностранного языка идёт от души. Кто-то это делает в силу обстоятельств, например: переезд за границу; кто-то – для того, чтобы повысить свои навыки в том или ином языке. И это может случиться в абсолютно любом возрасте с абсолютно любым человеком, даже самым глупым; главное – захотеть.

Миф 3. Нельзя делать ошибки!

ПРАВДА: начнем с того, что каждый имеет право на ошибку, особенно в изучении иностранных языков. Боязнь допустить ошибку иногда становится причиной всех бед. Студенты такие перфекционисты, что одна мысль допустить погрешность и вроде как выставить себя глупым кажется недопустимой, но ведь именно на ошибках и учатся!

Человек, который поставил перед собой цель, безусловно, будет ошибаться, поднимаясь к своей цели всё выше и выше, при этом каждый раз совершая ошибку, он будет разбираться в ней и пытаться не допустить её еще раз. Если вы преподаватель и ваш ученик делает ошибки, после чего вы ему говорите, что ошибки – это страшно, то ваш ученик ничего не добьётся, и к тому же у него выработается боязнь говорить на том или ином языке.

Чем больше мы ошибаемся, тем спокойнее начинаем воспринимать свои промахи и боязнь уходит. Ведь ученые, которые что-либо изобрели, добились своего, только постоянно ошибаясь. Важно не то, сколько вы падений допустили, а то, как вы смогли из них встать.

Миф 4. Языку учат, а не учатся

ПРАВДА: в наше время существует много технических средств для изучения иностранного языка: всевозможные приложения, сайты. Большинство из них очень грамотно разработаны и существенно облегчают процесс обучения, делая его мобильным, непрерывным и интересным. Конечно, у всех людей разные мнения, но всё же это обычная психология человека, которая должна быть понятна каждому взрослому человеку. Я имею ввиду то, что, если человек захочет чего-то, то он будет учится, независимо от того, есть у него репетитор/преподаватель или нет.

Ведь желание учится идёт не от преподавателя, а от самого человека, который хочет выучить тот или иной язык. Преподаватель лишь подберёт материал и способ работы над материалом, соответствующий вашим индивидуальным особенностям мышления. Ваша же роль состоит в непрерывном желании учиться и выполнять порученные вам задания.

Желание – вот что действительно ВАЖНО! Активно брать знания, а не ожидать, что преподаватель будет плясать перед тобой.

Миф 5. Есть 1 правильный способ, остальные все неправильные

ПРАВДА: как правило, такой миф распространяют люди, пытающиеся привлечь аудиторию, чтобы те изучали язык только по их дорогостоящему методу. Простыми словами – маркетинг и реклама.

Но вся наша жизнь основывается на разных способах существования: люди по-разному живут, по-разному работают, по-разному учатся и так далее. Человечество постоянно развивается, и появляются новые какие-то технологии, и выделить какой-то из них невозможно. Следовательно, способы изучения иностранных языков также расширяются с каждым разом. Вот некоторые из них:

1.    Изучение иностранного языка с преподавателем;
2.    Изучение иностранного языка самостоятельно;
3.    Непосредственное общение с представителями зарубежной культуры.

Миф 6. Обязательно нужно ‘попробовать’ экспресс курсы

ПРАВДА: слово «экспресс» действительно завлекает нас на покупку таких курсов. Обычно, люди, продающие экспресс курсы, обещают быстрое и эффективное изучение, но как вы уже поняли – это не так. Да, вы быстро выучите иностранный язык, но каково будет качество выученного материала? В таких курсах упор делается на скорость обучения и количество изученного материала, а не качество. Также, в таких курсах большая интеллектуальная нагрузка, так как они пытаются вложиться в короткие сроки, но кому нужно такое обучение, не приносящее радость, а приносящее только усталость?

Миф 7. Английский учат только в Лондоне

ПРАВДА: кто-то думает, что жить в стране, язык которой хочешь выучить, или заниматься с носителем языка – это лучшие способы изучения, но это абсолютно не так. Тут есть как плюсы, так и минусы. С носителей языка, как правило, «спрашивают» только язык. Сферой деятельности, уровнем образования мало кто интересуется. И напрасно!

Малограмотные, малоразговорчивые и – что уж говорить – малообразованные иностранцы – не редкое явление.

Очень важно, чтобы носитель языка не только говорил на языке, но и умел его преподавать – то есть владел методикой. Ведь не зря педагог – это профессия, на которую учатся не один год. В преподавании, особенно детям, важно обладать большим спектром знаний – от методик до психологических основ и приемов.

Поэтому учить английский либо какой-то другой иностранный язык можно независимо от того, где Вы находитесь.

Не дайте стереотипам и мифам запутать ваше представление о реальности и стать преградой для получения знаний. Главное – желание и позитивные мысли, которые помогут вам открыть новые возможности и перспективы!